0,8Lukasg_grth0,8er Abi · besser lernen statt länger lernen
@Lukasg_grth · Schule & Lernen

0,8er Abi – ohne ständig zu lernen.

Ich habe mein Abitur mit 0,8 abgeschlossen, den Abiturpreis in Mathematik und Chemie bekommen und im Mathe-LK 15 Punkte erreicht.

Auf meinem Kanal geht es darum, wie man Schule strategischer angeht – ohne dass sie den ganzen Alltag bestimmt.

0,8Abiturnote
2×Abiturpreis
15 PunkteMathe LK
Lukas am Schreibtisch beim Lernen
Meine Story

Schule war nie mein ganzes Leben.

Ich hatte sehr gute Noten – aber gleichzeitig genug Zeit für Sport, Freunde und alles außerhalb der Schule. Ich habe verstanden, was beim Lernen wirklich etwas bringt und was nur Zeit verschwendet.

Statt „mehr“ habe ich gezielter gelernt.

Lukas im Anzug
Kein Clickbait

Die Ergebnisse dahinter.

Lukas bei der Zeugnisausgabe
Notenübersicht 0,8er Abi
0,8er Abitur
Abiturpreis Mathematik
Abiturpreis Mathematik
Abiturpreis Chemie
Abiturpreis Chemie
Mein Ansatz

Nicht möglichst wenig lernen.
Möglichst wenig unnötig lernen.

Kleine Dinge können den Unterschied machen. Hier 4 Beispiele zum effektiven Lernen.

01🧠 Verstehen statt auswendig lernen

Wer Zusammenhänge versteht, muss deutlich weniger stumpf wiederholen.

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Themen wirklich zu verstehen, spart nicht nur kurzfristig, sondern meist auch langfristig viel Zeit. Wenn du einen Sachverhalt vollständig durchdrungen hast, kannst du ihn dir nicht nur besser, sondern vor allem auch länger merken. Noch wichtiger: Viele Anwendungs- und Transferaufgaben – besonders im AFB III – lassen sich nur lösen, wenn du dein Wissen wirklich verstanden hast. Auswendig gelernte Definitionen allein reichen dafür oft nicht aus.

02🔁 Aus Fehlern lernen

Jeder macht Fehler. Am besten aber denselben möglichst nur einmal.

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Du bekommst einen Test zurück und schaust dir nur die Note an? Dann verschenkst du möglicherweise schon Punkte für die nächste Klausur. Fehler sind nichts Schlechtes – solange du daraus etwas lernst. Eine Fehleranalyse oder Berichtigung nach einem Test ist deshalb mindestens genauso wichtig wie das Lernen vorher. Denn nur wenn du verstehst, warum etwas falsch war, kannst du es beim nächsten Mal besser machen.

03🗣 Aktiv lernen

Erklären, anwenden und abrufen bringt mehr als immer wieder nur zu lesen.

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Aktives Lernen ist deutlich effektiver, als Inhalte immer wieder nur durchzulesen. Beim Lesen wirkt vieles zunächst verständlich – spätestens im Test merkt man aber oft, wie wenig davon tatsächlich abrufbar ist. Aufgaben lösen, Inhalte laut erklären oder sich selbst abfragen: Erst dabei merkst du wirklich, was schon sitzt und wo noch Lücken sind.

04🌿 Was du nach dem Lernen machst, zählt

Direkt ans Handy oder Bewegung an der frischen Luft? Erholsame Pausen sind für die Verarbeitung des Gelernten genauso wichtig wie die richtige Lernstrategie.

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Beim Lernen muss dein Gehirn viele neue Informationen verarbeiten und miteinander verknüpfen. Deshalb lohnt es sich, ihm nach einer intensiven Lernphase auch Zeit zur Erholung zu geben. Wenn du direkt danach von einem Reiz zum nächsten springst, fällt es dir möglicherweise schwerer, zur Ruhe zu kommen und das Gelernte zu festigen. Eine Pause, Bewegung oder Sport an der frischen Luft sind deshalb oft die bessere Wahl – und helfen dir dabei, deine Lernzeit möglichst sinnvoll zu nutzen.

Teste dich selbst

Drei Aufgaben. Drei Schwierigkeitsstufen.
Wie weit kommst du ohne Hilfe?

Versuche die Aufgabe zuerst selbst. Wenn du nicht weiterkommst, kannst du dir einen Tipp und anschließend die Lösung anzeigen lassen.

Klasse 7–8 01

Prozentrechnung

Nina hat vor zwei Jahren einen blauen Pullover bestellt, den sie nie getragen hat und der ihr inzwischen zu klein ist. Der Pullover kostete ursprünglich 59,99 €, war beim Kauf aber um 20 % reduziert.

Nun möchte Nina den Pullover an ihre Schwester verkaufen. Da er noch ungetragen ist, verlangt sie den Preis, den sie damals bezahlt hat, zuzüglich 20 %.

Berechne den Verkaufspreis. Macht Nina gegenüber ihrem damaligen Kauf einen Gewinn oder Verlust? Vergleiche den Verkaufspreis außerdem mit dem ursprünglichen Preis von 59,99 €.

💡 Tipp anzeigen
Berechne zuerst, wie viel Nina damals tatsächlich bezahlt hat. Die zusätzlichen 20 % beziehen sich anschließend auf diesen Preis – nicht auf 59,99 €.
✓ Lösung anzeigen

1. Kaufpreis: 59,99 € · 0,80 = 47,99 €

2. Verkaufspreis: 47,99 € · 1,20 = 57,59 €

3. Gegenüber ihrem Kauf macht Nina 9,60 € Gewinn.

Der Verkaufspreis liegt trotzdem noch 2,40 € unter dem ursprünglichen Preis. 20 % Rabatt und anschließend 20 % Aufschlag gleichen sich also nicht aus.

▶ Erklärvideo folgt
Klasse 8–10 02

Durchschnittsgeschwindigkeit

Mara fährt mit dem Fahrrad zu einer Freundin. Die Strecke ist 12 km lang. Auf dem Hinweg fährt sie mit einer durchschnittlichen Geschwindigkeit von 12 km/h.

Auf dem Rückweg fährt sie dieselbe Strecke mit durchschnittlich 24 km/h.

Wie hoch ist Maras durchschnittliche Geschwindigkeit auf der gesamten Fahrt? Begründe dein Ergebnis rechnerisch.

💡 Tipp anzeigen
Bilde nicht einfach den Mittelwert aus 12 km/h und 24 km/h. Bestimme zuerst, wie lange Mara für Hin- und Rückweg jeweils benötigt.
✓ Lösung anzeigen

Hinweg: 12 km ÷ 12 km/h = 1 Stunde

Rückweg: 12 km ÷ 24 km/h = 0,5 Stunden

Insgesamt fährt Mara 24 km in 1,5 Stunden.

24 km ÷ 1,5 h = 16 km/h

Die Durchschnittsgeschwindigkeit beträgt also 16 km/h – nicht 18 km/h.

▶ Erklärvideo folgt
Abitur 03

Abi-Challenge · Stochastik

Bei einem digitalen Gewinnspiel erscheint nach jedem Dreh entweder ein Stern oder ein Mond. Die Wahrscheinlichkeit für einen Mond beträgt bei jedem Dreh 35 %.

Das Spiel wird insgesamt sechsmal gespielt. Ein Gewinn wird ausgezahlt, wenn mindestens drei Monde erscheinen.

MondeGewinn
35 €
415 €
550 €
6200 €

a) Berechne die Wahrscheinlichkeit, bei einem Spiel einen Gewinn zu erhalten.

b) Berechne den durchschnittlich zu erwartenden Auszahlungsbetrag pro Spiel.

c) Der Veranstalter möchte langfristig durchschnittlich mindestens 0,50 € Gewinn pro Spiel erzielen. Bestimme den dafür notwendigen Mindesteinsatz.

💡 Tipp anzeigen
Modelliere die Anzahl der Monde mit X ~ B(6; 0,35). Für den Erwartungswert der Auszahlung musst du die einzelnen Gewinnbeträge mit den jeweiligen Wahrscheinlichkeiten gewichten.
✓ Lösung anzeigen

a) P(X ≥ 3) = 0,3529 ≈ 35,29 %

b) Erwartete Auszahlung:
5 € · P(X=3) + 15 € · P(X=4) + 50 € · P(X=5) + 200 € · P(X=6)
≈ 4,00 €

c) Damit der Veranstalter im Mittel mindestens 0,50 € verdient, muss der Einsatz mindestens 4,00 € + 0,50 € betragen. Wegen der exakten Werte ergibt sich als Mindesteinsatz 4,50 €.

▶ Erklärvideo folgt

Du möchtest solche Aufgaben gemeinsam lösen und wirklich verstehen?

Nachhilfe anfragen →
Erfahrungen aus der Nachhilfe

Was Schüler über die Nachhilfe sagen.

Online-Nachhilfe

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Erzähl mir kurz, wobei ich dir helfen kann. Das Ausfüllen dauert weniger als eine Minute.

💻 100 % online
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Falls das Formular nicht lädt: Formular direkt öffnen

Mein Weg nach dem Abi

Und nach dem Abi?

Man muss mit 18 noch nicht wissen, wie das ganze Leben aussehen soll.

Nach dem Abitur wusste ich selbst zunächst nicht genau, in welche Richtung es für mich gehen sollte. Bei unzähligen Studiengängen und Berufen – und einer Arbeitswelt, die sich durch neue Technologien immer schneller verändert – fand ich es ziemlich schwierig, diese Entscheidung direkt nach der Schule zu treffen.

Also habe ich mir Zeit genommen.

Ich bin auf Weltreise gegangen.

318Tage unterwegs
21+Länder
121.000 kmzurückgelegte Strecke
mehr als 3× um die Erde

Work & Travel in Australien, Backpacking durch Südostasien, mit dem Zug durch Europa und mit dem Auto quer durch die USA.

Das Besondere daran: Einen großen Teil meiner Reisen konnte ich alleine durch meine Online-Nachhilfe finanzieren. Und natürlich habe ich auch unterwegs weiterunterrichtet – teilweise zu ziemlich verrückten Uhrzeiten wegen der Zeitverschiebung.

Lukas mit einem Känguru in Australien
Australien
Lukas mit Blick auf den Fuji in Japan
Japan
Lukas in Indonesien mit Blick über die Inseln
Indonesien
Lukas während des Zahnmedizinstudiums
Heute

Zahnmedizin an der Charité.

Erst während dieser Reisen wurde mir klar, was ich wirklich machen möchte: Zahnmedizin studieren.

Heute studiere ich im 3. Semester Zahnmedizin an der Charité in Berlin – und rückblickend war es für mich genau richtig, mir für diese Entscheidung Zeit zu lassen.

Wenn du also nach dem Abi mit dem Gedanken spielst, erst einmal loszuziehen:

Take the risk.
You can always come back.